- 竹 里 学 坊 -

讲师专访（二）刘盈盈

▲刘盈盈

Q：你为什么想要来竹里学坊？

刚看见这个名字时，我以为“竹里学坊”是教授中国文化的（诗词、书法等）。了解了之后，惊喜地发现竹里的理念与“传统学习”大相径庭。学习不只是来自于课本知识，更多的是批判性的思维和人生观的沉淀。首先我非常认同竹里的理念，从中学阶段就让学生们能体验博雅教育，了解其价值。我相信这样的一个全新的观念，能同时给学生和讲师带来新的人生思考方向。其次，竹里学坊坐落于成都，这是我义无反顾选择的另一个原因。我从小生长在成都，一个让我用一生去热爱的城市；于是我想用自己的力量带来任何一点好的改变。博雅教育的理念在东部地区已经开始普及，然而在西南地区还缺乏一个打开它的窗口。我想，成都作为西南地区的中心大城市，毋庸置疑将成为“博雅教育”的发源口。我期待加入竹里这样的一支队伍，为了这个新的教育理念而努力。

Q：能给大家讲讲你平常在校的学习生活是怎样的吗？

麦吉尔大学（McGill University）坐落于加拿大魁北克省蒙特利尔市，一个以英语和法语为官方语言的城市。学校以英文授课，但是部分同学会选择修一门法语课，因为这里有得天独厚的语言环境。麦吉尔大学长期以来一直位列加拿大大学排名第一名，以文科，医学，商科，和工程著名。课业方面和其余的北美大学一样，每周都有各式各样的作业，当堂测验及考试等等。期中考从每学期开学的第二个月初开始，一直到期末考试前1-2周才结束。可以说是随时都处在“考试”和“准备考试”的状态里。生活方面，麦吉尔大学在蒙特利尔市中心，背靠皇家山，面对“蒙特利尔春熙路”，地理位置绝佳，生活非常方便。学校最值得吐槽的就是“假期太少”。别人家的学校都有秋假，春假，感恩节等小长假。麦吉尔一年除去寒暑假（寒假只放2周），只有一个学习周（reading week）；感恩节只放一天假，期末还得补回来。总的来讲，麦吉尔大学学术氛围很浓，课堂活跃度很高，学生和教授的沟通也很多，公立学校给分严格，学业压力不小。蒙特利尔的天气也让这里成为绝佳的潜心学习的地方，茫茫大雪最适合坐在暖气屋里好好看书做题写论文了。

▲蒙特利尔

Q：是什么让你对你的专业情有独钟并让你选择了它呢？

我是选择的双专业，主修经济学和国际发展学。在麦吉尔，大一是不需要选择专业的，要在语言，自然科学，社会科学，和人文学科4个大类里选至少3个进行学习；进入大二再选择专业。首先，学习经济学是我高中时就有的计划，因为研究过基础的微观和宏观经济，贸易，环境经济等，对这个方面有一定的基础和兴趣。第二专业我选择的“国际发展学”。一开始我以为这和国际关系是同一个专业，但是了解之后发现这两者是有很大区别的。国际关系在于研究“关系”，而“国际发展”重点在于研究“发展和变化”，主要是发展中国家的发展轨迹，以及未来的国际发展版图等。这个专业我以前从未接触过，选专业的时候觉得很有意思，犹豫了一下，就直接选择了。

▲麦吉尔大学

Q：这次在竹里的课程会以怎样的形式开展呢？会有什么特别活动吗？

这次是讲授国际发展学，主要是带大家一起：1. 学习基础的国际发展学的理论和学说。2. 通过学说联系到实例，和同学们一起了解国家发展的方式和原因。3. 通过现有的热门事例了解发展过程中存在的问题（环境，社会不平等，食品安全等）。

我希望我的课堂以互动为主。除了通过介绍学说，实例，国际发展热门问题，为同学们提供一些基础知识以外，我会和同学们一起学习：比如通过观看纪录片，演讲，辩论等方式，能在一个活跃的课堂氛围里一起接收新的知识和理念。

Q：对此次竹里讲师之行有什么特别的期待吗？

我希望我能从学生身上学习看问题的更多角度。习惯了一种思考方式后会产生惯性，于是我希望和同学们在观点的碰撞中，我也能找到新的看待某一个问题的角度。

Q：你希望学生们能从你和你的课堂中学到些什么新知识和方法呢？

首先我希望学生们能通过这次活动对大学学习有一个超前的较为全面的体验：包括课堂笔记、讨论、课堂展示，以及课后阅读等等；小到从检索网上资料，大到整体学习框架，我都希望学生们都能有一个全方位的了解。其次，我希望本次活动能锻炼学生们的辩证性思维：不只是对一个问题有多方面的思考，而且有对主流理论的批判性思维。在学术上，我希望学生们能从这次经历中收获一种全新的研究思维和钻研态度；我也希望本次体验能让学生们把学术融入生活，从而更加热爱思考，热爱生活。

2019竹里学坊已于4月26日开始报名，活动申请详情请见竹里之行，始于报名。

竹声飒飒春风里，火锅摆好就差你：竹里的一天

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